PIENSO Y LUEGO EXISTO

EJEMPLOS:
Lo positivo seria: crear una empresa  pero primero debemos de saber todas las ventajas y desventajas que nos traeria hecerlo.
Lo negativo  seria: crear una empresa  sin pensar en los riesgos que nos traeria hecerlo.

TIPOS DE GOBIERNOS

TIPOS DE GOBIERNOS DEL MUNDO

 Entre ellos tenemos:

1. Repúblicas: Es la forma de gobierno en la que el jefe del estado no es un monarca, sino un cargo público cuyo ocupante no tiene derecho por sí mismo a ejercerlo, sino que lo ha obtenido mediante un procedimiento de elección pública y está sometido al escrutinio público –ambas cosas en teoría–, y su denominación es compatible con sistemas unipartidistas, dictatoriales y totalitarios
2. Repúblicas parlamentarias: Es un sistema de organización política en la que la rama ejecutiva del gobierno depende del apoyo directo o indirecto del parlamento, a menudo expresado por medio de un voto de confianza
3. Repúblicas presidencialistas: Tienen una clara soberanía y separación de poderes de gobierno; el ejecutivo es elegido de manera independiente de la rama legislativa, la cual a menudo se conoce como  congreso.
4. Repúblicas semipresidencialistas: En los sistemas semipresidencialistas existe un primer ministro  y un presidenteel poder ejecutivo es compartido o "bicéfalo".
5. Repúblicas unipartidistas: Son estados en los que un partido único tiene todo el poder en el gobierno o estados en que la estructura del partido es a la vez la estructura del gobierno y que no permiten la creación de otros partidos (o si existen otros partidos, tienen una representación muy limitada).
6. Monarquías: Son sistemas de gobierno en que la jefatura del estado es personal, vitalicia y designada según un orden hereditario aunque en algunos casos se elige, bien por cooptacion del propio monarca, bien por un grupo selecto (monarquia electiva -las monarquías de los pueblos germanicos o la primitiva monarquia romana).
7. Monarquías constitucionales o parlamentarias: Tanto en las monarquías constitucionales como en las monarquías parlamentarias actuales, el monarca, aun manteniendo su posición como el jefe de estado, tiene poderes muy limitados o meramente simbólicos o ceremoniales.
8. Reinos de la Mancomunidad Británica de Naciones: Son aquellos de este grupo de estados que reconocen como jefe de estado al rey de inglaterra, actualmente la reina Isabel II, que toma en esos países el título correspondiente.
9. Monarquías constitucionales con fuerte poder regio: También llamadas monarquia semiconstitucionales porque, a pesar de regirse por un texto constitucional y poseer instituciones legislativas elegidas, judiciales con mayor o menor independencia y un ejecutivo dirigido por un primer ministro; el monarca conserva poderes significativos, que puede utilizar a discreción, y control sobre todos los poderes, de forma en cierto modo similar a como se ejercía el poder monárquico con una carta otorgada.
10. Monarquías absolutas: son regímenes monárquicos en los que el monarca tiene el poder absoluto del gobierno

LA VIDA DE ARISTOLETES

Nació en el año 384 a.C. en una pequeña localidad macedonia cercana al monte Athos llamada Estagira, fue discípulo de Platon y maestro de Alejandro Magno. Su padre, Nicómaco, era médico de la corte de Amintas III, padre de Filipo y, por tanto, abuelo de Alejandro Magno.

Aristóteles fue iniciado de niño en los secretos de la medicina y de ahí le vino su afición a la investigación experimental y a la ciencia positiva. Huérfano de padre y madre en plena adolescencia, fue adoptado por Proxeno, al cual pudo mostrar años después su gratitud adoptando a un hijo suyo llamado Nicanor.

Cuando contaba diecisiete años de edad, fue enviado a Atenas para estudiar en la Academia de Platón.
Aristóteles se marchó de Atenas despechado porque Platón, a su muerte, designase a su sobrino Espeusipo para hacerse cargo de la Academia. Los once años que median entre su regreso a Atenas y la muerte de Alejandro, en el 323, fueron aprovechados por Aristóteles para llevar a cabo una profunda revisión de una obra que, al decir de Hegel, constituye el fundamento de todas las ciencias.
Con la caída del Imperio romano, las obras de Aristóteles, como las del resto de la cultura grecorromana, desaparecieron hasta que, bien entrado el siglo XIII, fueron recuperadas por el árabe Averroes, quien las conoció a través de las versiones sirias, árabes y judías

CICUTA

 CICUTA

Es una planta que posee un vilento veneno. En la antigua Grecia se hacia beber a ciertos condenados el jugo de la Cicuta, que le producia una muerte sin sufrimento. El Filósofo Sócrates murió de este modo llevando a cabo su propia ejecución en el año 399 a. C.  El envenenamiento con cicuta ocasiona mareos, aumento de la salivación, debilidad, ataxia, nauseas y bradicardia seguida de taquicardia.

LA VIDA DE SOGRATES.

SOCRATES   

nace en ATENAS en el año 470  de una familia de clase media los su padre era escultor y su madre comadrona  a su padre tambien lo llamaban  SOFRONISCO  motivo por el que en su juventud lo llamaban Sócrates hijo de Sofronisco, Se casó con XANTIPA  o Jantipa,  que era de familia noble.

Se dice que participo como soladado de infanteria en  las batallas de SAMOS, sus amigos fueron potidea,
delio, Anfípolis . Fue amigo de Aritias y de Alcibíades, al que salvó la vida.

En cuanto a su apariencia, siempre se describe a Sócrates como un hombre rechoncho, con un vientre prominente, ojos saltones y labios gruesos, del mismo modo que se le atribuye también un aspecto desaliñado. Sócrates se habría dedicado a deambular por las plazas y los mercados de Atenas, donde tomaba a las gentes del común (mercaderes, campesinos o artesanos) como interlocutores para someterlas a largos interrogatorios.

La intoxicación por CICUTA  fue usada por los griegos,   para quitar la vida a los condenados a pena de muerte. El caso paradigmatico de la muerte de Sócrates, fue debido a la ingestión de una solución en base a la cicuta en el año 399 a.cMurió a los 70 años de edad, aceptando serenamente esta condena, método elegido por un tribunal que le juzgó, y que le ofrecía para morir por no reconocer a los dioses atenie

nses y corromper a la juventud. Según relata Platón en la apologia, que dejó de su maestro, éste pudo haber eludido la condena, gracias a los amigos que aún conservaba, pero prefirió acatarla y morir. Realmente le juzgaron porque dos de sus discípulos fueron tiranos que atentaron contra ATENAS.